有一位好校長，就會有一所好學校；有一位好校長，也會帶出一個好隊伍。周口聯(lián)營學校自1998年創(chuàng)建以來，被教育廳評定為河南省職業(yè)教育特色學校，2014年被省教育廳評定為河南省數(shù)字化試點學校。除了在上級黨委、政府及主管部門的正確領導和大力支持下，還少不了好領導好老師開路造路。

說到優(yōu)秀領導干部，劉士忠校長，就是其中一位。從22歲到現(xiàn)在，52歲的劉校長已經(jīng)從事了教育工作30年，從基礎教育到現(xiàn)在的職業(yè)教育，他用實際行動踐行了一日為教，終身為教的決心。劉校長自任職以來，為職業(yè)教育工作做出了突出貢獻。他在教育教學工作中創(chuàng)新篤行，保質(zhì)保量地完成每年規(guī)定的教學工作量，得到了上級領導的充分肯定。

2006年被周口市教育局評為中等職業(yè)學校“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)質(zhì)課”二等獎；2007年被周口市教育局評為“優(yōu)秀輔導教師”；2008年，被周口市教育局評為中等職業(yè)學?！皟?yōu)秀教師”；2007年撰寫的《狠抓教育管理，打造名校品牌》一文，在市教學論文評比中，被周口市教育局評為一等獎，并多次獲得校級論文評比一等獎，教學反思征文特等獎，名師帶徒弟特別成就獎等。

沒有愛的教學宛如無水池塘，終將群鮮枯竭

初次采訪時，他說起話來聲音雄渾有力, 語言睿智, 言談間流露出幽默、熱誠的本色。他認為學生都是天真可愛的，但是缺少正確的引導，老師的任務除了教會學生讀書識字外，引導學生如何做人也是關鍵。他坦言沒有難管教的學生。中國目前最多的就是留守兒童，這些孩子缺少太多的關愛和陪伴，所以才會產(chǎn)生逆反心理。只要給予學生足夠的關愛，每一個孩子都能快速成才，這也是他多年從事教育工作的心得和體會。

談起對職業(yè)教育的認識，他說：“從事職業(yè)教育這么多年，我也曾聽到過有人說職業(yè)學校不好，沒什么成就，還不如直接打工掙錢，我對這種思想觀念很不認同，我不認為職業(yè)學校不好，恰恰相反，它是教育的重要一步，現(xiàn)在很多學生有了文化知識，卻從未實踐。中國現(xiàn)在也正在抓職業(yè)教育，一個孩子，來到學校里，不但能繼續(xù)學到文化知識，豐富自己的思想內(nèi)涵，還能學到一技之長，為家庭減輕負擔，這樣的教育，你能說它不好嗎？” 

把愛帶給每位學生

當記者問道，“劉校長，有人說職業(yè)學校學生沒夢想沒目標，您怎么看”？劉士忠校長堅定的回答說：“我相信，每位學生都是優(yōu)秀的，我也帶過大家說的‘壞’學生，他叫劉瑞，是02級計算機班的學生，當時我是他的班主任，這孩子當時很調(diào)皮，經(jīng)常搬起來凳子就跟人打，而我看到了他的領導能力，培養(yǎng)他為班干部，后來這孩子懂事多了，還跟我說：‘老師，我承認我以前做的太混蛋了，總覺得拳頭就是道理，我以為我那么差你會放棄我，但你卻培養(yǎng)我當班干部，讓我感受到了愛和寬容，以后我絕不打架了，好好學習，不給你丟臉?！髞磉@個學生畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在是年收入百萬的企業(yè)老板，還經(jīng)常回到學?？赐摇Ｋ?，我相信沒有壞孩子，只有不會教的老師。”

學校的好校長，家里的好父親

劉校長，在學校一邊抓教學，一邊抓管理，始終工作在第一線。而回到家里，他又詮釋了父愛的偉大。由于愛人常年生病，照顧家庭的這一重擔也落到他身上，他也像普通的家庭的父親一樣，對自己兒女的教育也是以理服人，經(jīng)常讓孩子們做家務，讓孩子們通過實踐，在做中學習，他堅信實踐出真知。

講到怎么樣才能成為一位好校長，劉士忠校長說：“作為領導干部，要以身作則，言傳身教，要起到帶頭表率作用，心胸更要寬廣”。他崇尚以愛教學 ，嚴要占到40％，愛要占到60％。

他主張有效地促進學生綜合職業(yè)道德能力的形成和綜合素質(zhì)的提高，探索在實際工作情境中不斷關注學生的教學方法，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手，通過“學中做，做中學”，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力等。

他認為職業(yè)學校學生的職業(yè)素質(zhì)不僅僅有思想素質(zhì)，還得有身體素質(zhì)。學校需要培養(yǎng)出學生的全面素質(zhì)，這樣才能服務社會，報答社會。他謙虛的說自己現(xiàn)在還稱不上好校長，今后會更加努力做好每一項工作，當一個稱職的校長，也繼續(xù)以“愛”感人，改變?nèi)耍瑒?chuàng)造人才。

劉世忠校長：

“把愛帶給每位學生”

“學校的好校長，家里的好父親”

“沒有愛的教學宛如無水池塘，終將群鮮枯竭”