為打造“一品二特三精神”品牌，培養(yǎng)與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的高技能人才，確保學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)，我校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了涉及剪紙、汽車(chē)維修、健身操等多方面的選修課程。各專(zhuān)業(yè)以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為目標(biāo)指向，精心挑選課程主題、打造精品選修課程，不斷豐富課程內(nèi)容，引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使我校選修課程日益多樣化、深入化。

非遺剪紙課上，在劉睿娜老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)诩堥g游弋，剪刀似筆，紙屑紛飛處，傳統(tǒng)民俗文化生根發(fā)芽。于學(xué)生而言，專(zhuān)注力與耐心在精剪細(xì)刻中磨礪，審美素養(yǎng)在圖案構(gòu)思中拔節(jié)，民族文化自信于指尖傳承中筑牢。

田徑場(chǎng)上，葛凡老師系統(tǒng)地講解田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練技巧，同學(xué)們?cè)诒寂?、跳躍中挑戰(zhàn)自我，感受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的激情與力量，深刻領(lǐng)悟到堅(jiān)持和拼搏的精神內(nèi)涵。

在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)攝影棚內(nèi)，陳博文老師的攝影課開(kāi)啟了同學(xué)們的視覺(jué)藝術(shù)之旅。她從攝影構(gòu)圖的基本原理講起，逐步深入到光線的巧妙運(yùn)用以及后期處理的核心技術(shù)。

馮恒博老師的汽車(chē)裝飾課若一座實(shí)踐橋梁，橫跨理論與實(shí)操天塹。學(xué)生在課堂上拆卸組裝、診斷故障，機(jī)械原理由抽象晦澀化具體可感，實(shí)操技能從生疏稚嫩至嫻熟精湛。學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地借此優(yōu)化升級(jí)，校企合作憑此深化拓展，“理論 + 實(shí)踐” 復(fù)合型人才培育模式堅(jiān)實(shí)構(gòu)筑，為新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送新鮮血液，鋪就學(xué)生從校園通往職場(chǎng)的康莊大道。

健身操課堂上，伴著節(jié)奏鮮明、歡快動(dòng)感的音樂(lè)，同學(xué)們展現(xiàn)出健康之美。課堂氣氛在整齊劃一的動(dòng)作里升溫，壓力陰霾于酣暢淋漓的舞動(dòng)中消散。學(xué)校體育教育革新煥彩，活力健康風(fēng)尚勁吹校園，師生精神面貌煥然一新，教學(xué)相長(zhǎng)、積極向上的氛圍濃郁氤氳。

藝術(shù)鑒賞課上，李相序老師帶領(lǐng)同學(xué)們漫步在建筑藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河，從古老的經(jīng)典建筑到現(xiàn)代的前衛(wèi)設(shè)計(jì)，老師詳細(xì)解讀其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵、藝術(shù)風(fēng)格以及創(chuàng)新元素，同學(xué)們沉浸其中，不斷拓寬自己的文化視野，提升審美境界。

烹飪課上，周男老師憑借豐富的烹飪經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)地向同學(xué)們傳授食材的甄別技巧、調(diào)料的精妙搭配以及各類(lèi)烹飪手法的運(yùn)用。同學(xué)們?cè)谡n上認(rèn)真學(xué)習(xí)，親自動(dòng)手嘗試，一道道色香味俱全的菜品新鮮出爐，教室里彌漫著美食的芬芳與成功的喜悅。

接下來(lái)，我校將繼續(xù)以選修課程為抓手，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法、豐富課程內(nèi)容和形式、提高課程質(zhì)量和效果的方式方法，進(jìn)一步引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促使選修課程日益多樣化、深入化。為學(xué)生成長(zhǎng)成才搭建更加廣闊的平臺(tái)，讓我校每一位學(xué)生都能在這里找到屬于自己的舞臺(tái)，用技能點(diǎn)亮夢(mèng)想，用匠心鑄就未來(lái)！