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4月26日下午，在學校會議室開展了“影視藝術專業(yè)教學成果匯報演出”的表彰大會，會議開始前大家對此次表演的每個節(jié)目進行簡單的點評，整個會議室充滿歡聲笑語，會議中董事長對王瑞瑾校長領導的影視藝術專業(yè)給予了肯定和表揚。 會議中王處長發(fā)表了自己影視藝術專業(yè)教務工作的幾點體會，并對優(yōu)秀教師做了介紹；老師們講述了排練中的感動小故事，學生對老師的感恩之心；董事長對這些優(yōu)秀教師的工作給......

4月17日上午，全體師生在學校操場進行了“軍列軍歌表演比賽”的頒獎典禮。會上，校領導對各專業(yè)前段時間訓練所取得的優(yōu)異成績給予了充分的肯定，同時對下一步工作提出了殷切希望，并向在這次活動中取得突出成績的班級和優(yōu)秀輔導老師頒發(fā)了榮譽證書。 董事長為汽修專業(yè)頒發(fā)“一等獎”證書 劉士忠校長為幼師專業(yè)和影視藝術專業(yè)頒發(fā)“二等獎”證書 江偉、李西杰校長和王林波處長為計算機專業(yè)、電商......

4月12日上午，為深入貫徹落實校委會提出的“五一工程”，在學校領導的親切關懷和全體師生的共同努力下，我校2017年春季軍列軍歌表演比賽在學校操場隆重舉行。來自全校六大專業(yè)，近18個方隊參加了表演比賽。 此次軍列軍歌比賽主要以學生的隊列動作為主，按照隊列動作要領，從“立正、稍息、跨立”到隊列的行進停止，全方位進行了展示，所有參賽方隊精神振奮、姿態(tài)端正，每個動作都做到了準確......

尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！ 學校是我家，我們每天生活在這片凈土上，這里是傳播知識文化、培養(yǎng)良好習慣的場所。陽光明媚、碧水藍天、鳥語花香，是我們夢寐以求的美好家園；干凈、明亮、舒適是我們不斷追求的校園學習環(huán)境。自建校以來，我校不斷美化、建設、精心綠化校園環(huán)境，不斷營造人文、和諧的育人氛圍。但這些美好的畫面卻總被一些不和諧的現象所擾亂，如食堂角落安然躺著的奶茶......

2017年2月21日，中國瑾瑜集團-智源企業(yè)服務有限公司陳建總裁一行，專程從浙江公司總部到周口市聯營職業(yè)中等專業(yè)學校（籌建中的周口理工職業(yè)學院）參觀考察，學校董事長侯聯營、校長侯營坡、產教融合項目主任李志丹陪同。陳建總裁一行在認真聽取李志丹主任的介紹后，對學校的全面建設、教育教學，尤其是校企合作和產教融合方面取得的成就給予了高度贊揚，并就雙方電商業(yè)務和職業(yè)教育相融合有關......

為營造富有激情和青春氣息的校園文化氛圍，推動校園精神文明建設，展現我校師生風采，我校影視藝術專業(yè)隆重舉辦了第一屆“空白格”繪畫手工比賽。 比賽在老師們的輔導和各位同學的精心準備下，圓滿取得成功。同學們的積極參與，證明了自己的勇氣。結果不重要，重要的是展示了自己的才華，在兩個小時內按時完成了自己的作品，挑戰(zhàn)了自己， 增強了同學們的自信，從而達到了陶冶情操的目的。 本次比賽......

為豐富教師的業(yè)余生活，讓教師在緊張的工作之余放松心身，作為對優(yōu)秀的教師的獎勵，帶著為影視藝術和民族音樂與舞蹈專業(yè)學生尋找實訓基地的目的，學校決定舉行了襄陽旅游活動。 12月17日7點半,老師們從學校出發(fā)，14點抵達襄陽景區(qū)，教師們看到雄偉古建筑群，一致認為同學們來這里采風實習，不但能提高同學的攝影水平，還能陶冶同學的情操。景區(qū)內云霧繚繞，老師們飽覽了古色古韻的美景，其樂......

在我們生活中，一些細小的事總能幫我們喚醒內心深處沉睡已久的東西，那就是生命中的感動。2016年12月21日，這個平凡日子，卻讓整個汽修專業(yè)的師生們流下溫暖而感動的眼淚。12月21日是中國傳統的冬至節(jié)，為了弘揚我國的傳統飲食文化，增進師生之間的感情，汽修專業(yè)舉辦了“熱乎的餃子，熱乎的心”冬至包餃子活動。 汽修專業(yè)15秋3班在班主任胡敏老師帶領下，早早來到學校餐廳。同學們熱......

第80屆（武漢）大型校企人才合作暨中西部職業(yè)院校實習生就業(yè)安置對接洽談會于12月13日在武漢華天大酒店隆重舉行，湖北、湖南、江西、河南、貴州、安徽、山東等地80余所院校就業(yè)負責人參加，同時也迎來了浙江、上海、江蘇、北京、福建、廣東、江西、湖北等地100余家企業(yè)招聘負責人到場參會，校企雙方就年底以及明年年初的學生就業(yè)進行洽談合作！我校侯聯營董事長、王瑞瑾、江偉副校長、電子......

2016年12月1日，由我校民族音樂與舞蹈專業(yè)、影視藝術專業(yè)與襄陽唐城旅游發(fā)展有限公司就我校學生實習就業(yè)問題進行了認真洽談。 加強校企合作，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢 ，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和核心技能，以適應現代化企業(yè)生產和管理的需要。是一種高效技能人才的培養(yǎng)模式。這種培養(yǎng)模式體現為以實習過程為切入點，就業(yè)后適應能力強；其次，學生對將來所從事的職業(yè)有充分的了解，學習興趣高；同時也為......